《残疾人权利公约》第24条教育权利的观察: 从拒绝录取到单考招生、再到允许参加普通高考的转变——中国高等教育中融合教育的发展
在对中国残障权利发展，尤其是接受教育权利的观察中，我们注意到…
《残疾人权利公约》第24条教育权利的观察：全纳教育（融合教育）在国家立法和政府文件中的议程
在我们对中华人民共和国政府执行《残疾人权利公约》第24条教育…
联合国人权理事会第43届会议：《在民族或族裔、宗教和语言上属于少数群体的人的权利》报告全文
每年的2月21日是联合国教科文组织设立的国际母语日，2020…
联合国人权理事会第43届会议：《<残疾人权利公约>第八条之下的提高认识》涉及针对反歧视的宣传
在2020年2月24日-3月20日的第43届人权理事会中，联…
《残疾人权利公约》第24条教育权之观察: 150个在中国涉及残障项目的非营利组织名录
背景：为了对中华人民共和国对联合国《残疾人权利公约》的履约报…
《残疾人权利公约》第24条教育权之观察：在中国公安部门登记注册且涵盖残障项目的30个境外非政府组织目录
在中国公安部门登记注册且涵盖助残项目的境外非政府组织目录1 …
《残疾人权利公约》第24条教育权之观察：国际克里斯多夫防盲协会（CBM）在中国开展的全纳教育项目
背景：2018年8月， 中国政府向联合国残疾人权利委员会递交…
《残疾人权利公约》第24条教育权之观察：国际救助儿童会在中国的全纳教育探索与实践
背景：2018年8月， 中国政府向联合国残疾人权利委员会递交…
《国际公约和文书中有关消除种族歧视背景知识50问答》手册中文、藏语、维吾尔语版本下载链接
背景：2018年联合国消除种族歧视委员会对中国政府的履约报告…
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