残疾人权利委员会审议观察之(三):《萨拉曼卡宣言和特殊需要教育行动纲领》在中国的实现之路依然漫长 Post author:wchre Post published:2022年12月30日 Post category:人权教育监测/儿童权利/全纳教育/反歧视教育/联合国条约机构 1994年6月7-10日,全球92个国家政府代表、25个国际… 继续阅读残疾人权利委员会审议观察之(三):《萨拉曼卡宣言和特殊需要教育行动纲领》在中国的实现之路依然漫长
残疾人权利委员会审议观察之(二):全国高达2288所特殊教育学校是否意味全纳教育面临挑战? Post author:wchre Post published:2022年12月25日 Post category:人权教育监测/儿童权利/全纳教育/反歧视教育/残障权利/联合国条约机构 在2012年中国政府首次接受联合国残疾人权利委员会审议中,委… 继续阅读残疾人权利委员会审议观察之(二):全国高达2288所特殊教育学校是否意味全纳教育面临挑战?
有关《琵琶湖千年行动框架:为亚太地区的残障人士塑造全纳、无障碍和基于权利的社会》全文 Post author:wchre Post published:2022年12月17日 Post category:全纳教育/反歧视教育/残障权利 Biwako Millennium Framework EC… 继续阅读有关《琵琶湖千年行动框架:为亚太地区的残障人士塑造全纳、无障碍和基于权利的社会》全文
关于为盲人、视力障碍者或其他印刷品阅读障碍者 获得已出版作品提供便利的马拉喀什条约全文链接 Post author:wchre Post published:2022年12月17日 Post category:反歧视教育/残障权利/法律政策 《马拉喀什条约》(全称为《关于为盲人、视力障碍者或其他印刷品… 继续阅读关于为盲人、视力障碍者或其他印刷品阅读障碍者 获得已出版作品提供便利的马拉喀什条约全文链接
《仁川战略》中的基本原则和涉及残障儿童教育内容 Post author:wchre Post published:2022年12月17日 Post category:儿童权利/全纳教育/残障权利/法律政策 “促进亚洲及太平洋残疾人‘切实享有权利’仁川战略”的拟定工作… 继续阅读《仁川战略》中的基本原则和涉及残障儿童教育内容