《残疾人权利公约》第24条教育权利的观察：全纳教育与中国残障平权运动的思考
残障人士接受教育权的平权运动在全球各个国家的发展处于不同的阶…
联合国残疾人权利委员会关于平等和不歧视的第6号一般性意见(2018年)
一.导言 1.本一般性意见的目的是澄清《残疾人权利公约》第五…
残疾人权利委员会第八届会议(2012年9月17日至28日)就中国初次报告通过的结论性意见
一. 导言 1. 委员会2012年9月18日和19日举行的第…
针对执法人员（警察、司法系统人员）的人权培训资源：保护被拘留或监禁的人相关国际法文书/手册
1.《囚犯待遇最低限度标准规则》（曼德拉规则），一九五五年在…
《残疾人权利公约》第24条教育权利的观察：2003-2019年间中国主要学术期刊有关全纳教育（融合教育）文章发表数量比较
在我们过去的报告中，除采用个案访谈、田野调查外，利用文献查阅…
《残疾人权利公约》第24条教育权利的观察：2012-2020年期间中国主流媒体对全纳教育（融合教育）报道分析
2012年残疾人权利委员会对中国履约报告进行审议后，残疾人权…
《残疾人权利公约》第24条教育权利的观察: 从拒绝录取到单考招生、再到允许参加普通高考的转变——中国高等教育中融合教育的发展
在对中国残障权利发展，尤其是接受教育权利的观察中，我们注意到…
《残疾人权利公约》第24条教育权利的观察：全纳教育（融合教育）在国家立法和政府文件中的议程
在我们对中华人民共和国政府执行《残疾人权利公约》第24条教育…
《残疾人权利公约》第24条教育权之观察：在中国公安部门登记注册且涵盖残障项目的30个境外非政府组织目录
在中国公安部门登记注册且涵盖助残项目的境外非政府组织目录1 …